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2011高考英語詞匯表（鄭口中學內部參考）(2055wds;245phrases)A1a/an[ei]a.一,一個，一只，一件.2ability*[abiliti]n.才能，能力3able[aeibl]a.能干的，有能力的4beableto會，能V.能夠5about[^baut]a.準備ad.大約prep.關于6above[3'bAV]a.上面的ad.在上面n.上面7abroad[a'bo:d]a.在國外，海外（一般作表語）ad.到、在國外8absolute*[(aebs3lu:t]a.絕對的,完全的n.絕對9accept[ak'sept]v.接受10accident['aeksidont]n.事故，意外的事11accordingtoprep.按照，根據12ache[eik]n.痛v.痛，渴望13achieve[atfi:v]V.完成，達到，實現14across[a'kos]ad.橫過prep.穿過，橫過15act[sekt]H.行為，行動，法案V?行動，扮演，下判決16active['aektiv
初二語文科考試成績（2012.4）123456789101112合計11301271061039985971141229821091181071181018985971261043123131114111122947591113110411490101821036110410612399512511812910686741109712381699123119871098696126941137117118120103938781108991278125114103115104761171028691329710710910212311312112182，；11511989110108986910510088…1021181131101071259687103981211711810810611511212911
小學一年級語文下冊課文識字5教學設計一、教學目的（一）知識目的：1、結識“蜻、蜓”等12個生字。2、會寫“間、迷”等7個字。（二）能力目的對的流利地朗讀課文。結合詞句理解字義。（三）情感目的：有觀測小動物的愛好。二、教學重點：認字和寫字，練習朗讀。三、教學難點：辨別中文，結識偏旁，理解詩意。四、教學媒體：教學掛圖，生字卡片，課件五、教學時間：三學時教學過程第一學時一、導入談話2、談話：同窗們，你們喜歡小動物嗎？今天我們將和諸多小動物會面。二、課件出示或者圖片出示本課的插圖1、教師板書課題《識字5動物兒歌》看圖：這是一首布滿童趣的兒歌，這是一首寫小動物在夏天的情形的兒歌。這里寫的小動物大都是昆蟲，因此，本課規定結識的字大均有蟲字旁。教學本課可在學生熟讀兒歌的基本上，聯系大自然和教材中的彩圖，采用多種措施讀準字音，認記字形。我們讀一讀課文吧。三、學習生字（一）初讀課文1、聽教師讀。2、你自己讀讀看。請學生自己小聲的讀一遍，注意自己讀自己的呦，不要齊讀。3、一邊讀一邊圈出本課的生字。（二）學習生字1、哪一位同窗可以試著看拼音讀一下本課的生字。qīnɡtínɡmícánɡzàomǎyǐshíl
2017部編本一年級下冊識字5《動物兒歌》教學設計2017年春部編人教版語文一年級下冊教學設計識字5、動物兒歌第一課時學習目標：1、認識12個生字；正確書寫7個生字。2、認識“蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蝌蚪、蜘蛛”等詞語，正確朗讀兒歌。學習重點：正確書寫7個字；朗讀課文。學習難點：正確識讀12個生字。教學準備：課件、課本、卡片學習過程：一、揭示課題同學們，今天我們一起來學習《5動物兒歌》，請同學們和我一起書寫課題。師板書課題并口述目標：二、比賽讀文（第一次“先學后教”）第一場比賽：比誰字音讀得準1、老師范讀，學生仔細聽清字音。同學們聽得很認真，現在，自己趕緊試讀一遍，有不會讀的字詞畫上符號。2、自己練習讀，還有不認識的字問同桌。全部會讀的請舉手。下面開始比賽，請聽老師提的要求：讀的同學比誰聲音響亮，能讀準字音，做到不添字、不漏字，尤其要注意平翹舌音的問題，聽得同學比誰聽得認真，聽出有錯音及時舉手給他糾正。3、同桌朗讀比賽，比誰讀得字音準，句子流利，聲音響亮。4、指名輪讀。(一人一句，以學困生為主，盡量讓多點人發言，大量暴露問題。）5、課文讀得字音
5動物兒歌統編小學語文一年級下冊第一課時有位花姑娘，一對花翅膀。最愛花叢落，飛來飛去忙。蝴蝶小小搬運工，天天運輸忙。一個搬不動，大家來幫忙。螞蟻我來猜圖上有些什么小動物？它們在干什么？qīngtínghúdiéqiūyǐn蜻蜓蝴蝶蚯蚓mǎyǐkēdǒuzhīzhū螞蟻蝌蚪蜘蛛1.你們在哪些地方見過它們？2.它們分別喜歡做什么？我來說1.自由朗讀課文，邊讀邊把難讀的生字用圓圈圈出來，再多讀幾遍。2.同桌互相讀一讀，評一評。閱讀提示dònɡwùérɡē動物兒歌qīnɡtínɡbànkōnɡzhǎnchìfēi蜻蜓半空展翅飛，húdiéhuājiānzhuōmícánɡ蝴蝶花間捉迷藏。qiūyǐntǔlǐzàoɡōnɡdiàn蚯蚓土里造宮殿，mǎyǐdìshànɡyùnshíliánɡ螞蟻地上運食糧。kēdǒuch&
部編語文一年級下冊《識字5動物兒歌》說課稿部編語文一年級下冊《識字5動物兒歌》說課稿PAGE/NUMPAGES部編語文一年級下冊《識字5動物兒歌》說課稿《識字5動物兒歌》說課稿一、說教材《動物兒歌》是人教版部編版小學語文一年級下冊識字單元的課文，本冊教材安排了兩個單元的識字教學，我今天教學的是第二個單元，也就是教材的第五單元的第一課《識字5動物兒歌》。本課主要講的是各樣昆蟲，而且每種小動物的名字都帶蟲字旁。認識每種小動物的習性，愛惜動物，保護動物，懂得動物是我們的好朋友。感覺到課文中蘊含著的道理和情感，依靠課文展開想象，并發表自己的獨立看法，激發學生探究大自然的奧秘。二、說教學目的認識“蜻”“蜓”等12個生字，會寫“間”“網”等7個字。初步感知形聲字的構字方法，能用所學方法自主識字。正確、流暢地朗誦課文，能體驗小動物生活的情趣，并能仿制課文的寫法創編動物兒歌。三、說教學重難點重點1.運用形聲字的構字方法識記生字。2.正確、流暢地朗誦兒歌。難點：能仿制課文的寫法創編動物兒歌。四、說教法與學法在這堂課中，我們采用了創設情境法，引導法，直觀教學的方法，引導學生自學、議論、溝通。為
識字5動物兒歌人教部編版版小學語文一年級引入新課一年有四個季節，春、夏、秋、冬。春天過去了就是夏天。夏天就要到了，讓我們去看看在這美麗的季節里，有哪些動物朋友呀？請你們仔細觀察，小動物在做什么呢？資料鏈接蜻蜓:昆蟲身體細長，生活在水邊，捕食蚊子等小飛蟲。能高飛，是益蟲。蝴蝶：一般色彩鮮艷，翅膀和身體有各種花斑，最大的蝴蝶展翅可達28～30厘米左右，最小的只有0.7厘米左右。資料鏈接螞蟻：一般體形小，顏色有黑、褐、黃、紅等，體壁具彈性，且光滑或有微毛，腹部呈結狀。分有翅或無翅。蚯蚓:環節動物，身體柔軟，圓而長，環節上有剛毛，生活在土壤中，能使土壤疏松，是莊稼的好朋友。資料鏈接蜘蛛：體長1～90毫米，身體分頭胸部（前體）和腹部（后體）兩部分，頭胸部覆以背甲和胸板。蝌蚪:是蛙、蟾蜍的幼體。剛孵化出來的蝌蚪，身體呈紡錘形，無四肢、口和內鰓，生有側扁的長尾。以群居為主。我會讀迷蜓藏造螞蟻tínɡmícángzàoyǐ迷路入迷收藏迷藏造句制造螞蜂螞蟥螞蟻蟻穴蜓翼蜻蜓mǎ蜻蜓蜻蛉蜻qīnɡ食物零食食shí我會讀蛛蜘網zhīzhūw
第一試卷網5 動物兒歌課時測評方案一、將下列字的音節補充完整?！ 〃﹏ɡ í ǎ ōnɡ蜻 食 螞 宮二、選擇加點字的正確讀音，畫“√”。螞蟻(yī yǐ) 蜻蜓(tínɡ tín)蜘蛛(zhū zū) 捉迷藏(cánɡ zànɡ)三、看拼音，寫詞語。zhōnɡ jiān zào jù mí lùshuǐ chí jié wǎnɡ
5 動物兒歌名師教學設計片段◆運用形聲字造字規律進行識字 (教學重點)師：小朋友們，請你們輕聲讀一讀兒歌，用括號畫出小動物的名字。等你同桌的小伙伴也畫完了，就請你把你認識的小動物的名字讀給他聽。聽清楚了嗎？(聽清楚了)那就開始吧！(學生活動：學生讀兒歌并畫出小動物的名字，不認識的，同桌之間互相學習。)師：孩子們，誰能大聲地告訴我，你畫出了哪些詞？生1:我畫出了蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、螞蟻、蝌蚪、蜘蛛。師：誰畫得和他一樣？你們真棒！小動物被你們從兒歌中找出來了。你們還認識它們的名字嗎？生2：(信心滿滿)認識！師：(出示帶拼音的動物名字)看看，小動物們從兒歌中跑出來了。誰來讀一讀？生3：我來讀……(學生自由朗讀)師：(出示沒有拼音的動物名字)看一看，這回沒有拼音，你們還認識嗎？仔細觀察一下，你們發現了什么？生4：我發現這些字都有蟲字旁。師：你說得很對！還有補充的嗎？生5：“螞蟻”的“螞”，右邊念mǎ，加上蟲字旁也念mǎ。生6：“蜻蜓”的“蜻”，右邊念qīnɡ，加
5《動物兒歌》教學設計教學目標1、正確、流利、有節奏地朗讀兒歌。2、認識“蜻、蜓、迷、藏、造、螞、蟻、食、糧、蜘、蛛、網”12個生字，能正確美觀地書寫“間、迷、造、運、池、歡、網”7個漢字。3、理解兒歌內容，了解幾種常見小動物的生活習性。4、在學習的過程中，激發學生對動物世界的觀察和探究興趣。教學重點：識字寫字，有節奏地朗讀兒歌。教學難點：激發學生對動物世界的觀察和探究興趣。課時安排：2課時第一課時課時目標1、正確、流利地朗讀兒歌。2、認識本課的生字，正確美觀地書寫7個漢字。3、通過觀察和比較，引導學生發現本課表示小動物的漢字大多用蟲子旁，提高學生識字的能力。教學過程1、互動談話，創設情境1、師生交流，說說自己在大自然中都見到過哪些小動物，對這些小動物有哪些了解。師根據學生的交流適時出示蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓等小動物的圖片。2、師過渡：看來同學們對大自然的動物世界了解可真不少，今天，就有六種可愛的小動物來到了我們的課堂中，關于它們還編了一首特別有趣的兒歌呢！3、師板書課題，指名學生朗讀課題。2、初讀兒歌，識字學詞1、師過渡：今天來到我們課堂上的
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