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(蘇少版)五年級音樂下冊全冊教案第PAGE頁蘇少版五年級音樂教案（下）第一單元中國娃教學內容第1課時：欣賞《草原小姐妹》唱《草原贊歌》歌表演《草原贊歌》第2課時：欣賞、表演《嘎子嘎》唱《中國娃》裝飾音的作用第3課時：欣賞《來吧來踢球》《捉迷藏》唱《海娃的歌》教學目標1、通過演唱、欣賞、律動、演奏等活動，感受不同地區音樂作品的風格差異，通過對比體驗新中國兒童甜蜜生活的幸福感。2、背唱《草原贊歌》，表現歌曲中的自豪感。在聽唱《中國娃》活動中，認識波音、下滑音、倚音等記號，并感知這些記號在音樂中所起的作用。3、結合歌曲分辨“4”和升“4”的區別，準確唱出音高；了解琵琶音色，和協奏曲的形式。4、自主參與各項音樂活動，嘗試不同方式表現中國娃形象，大膽表達內心感受。教學重點難點通過演唱、欣賞、律動、演奏等音樂活動，讓學生感受不同的音樂風格，激發學生以“中國娃”為榮的自豪感，培養起熱愛祖國、胸懷大志的高尚品質及樂觀向上的生活態度。教學過程第1課時組織教學“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊?！贝蠹抑肋@首詩描述的是哪里的風景嗎？（草原）今天就讓我們一起去草原看一看。欣賞《草原英雄小姐妹》請學生閉上
蘇少版五年級音樂下冊全冊教案NO課時第一單元童聲中國娃第一課時教學目標：1、指導學生用歡快自豪的情緒來演唱歌曲,并初步掌握蒙古族歌曲的演唱風2、通過創設輕松活潑的情境,并運用多媒體引導學生在聽,唱,演等情感體驗中感受美、欣賞美、表現美。3、通過歌唱讓學生從中感受大草原的美好和對自己家鄉“松原”、對生活的無比熱愛。教學重難點：1、運用創新手段使學生全身心投入學習之中,并積極完成學習任務。2、通過對歌曲的理解自然表現出歌曲的情緒和風格。教學準備：多媒體課件教學過程：一、創設情境、激趣導入1.師:又來到了我們共同唱歌跳舞的歡樂時光!首先讓我們跳起來,動起來,一起放松心情好嗎?師生共同表演舞蹈《青春舞曲》。二、實踐體驗、學唱歌曲:1、五十六個民族五十六朵花,五十六個民族也蘊育了各具風格特色的民族歌曲。下面讓我們共同來傾聽一首歌曲,想一想它是哪個民族的歌曲,它和哪首歌曲很相像?并在圖片中選擇出這個民族的服裝。初聽歌曲。2、今天我們來學習一首蒙古族歌曲《草原贊歌》。(課件1:無畫面)3、再次感受,當你閉上眼睛傾聽,會有什么樣的感受?腦海中會浮現什么畫面?4、讓我們來一同欣賞
原創教學設計ExcellentTeachingDesign新修訂小學階段原創精品配套教材蘇少版五年級音樂下冊全冊教案5教材定制/提高課堂效率/內容可修改SuShao'sfifthgrademusicvolumevolumelessonplan5教師：風老師風順第二小學編訂：FoonShion教育蘇少版五年級音樂下冊全冊教案5教材說明：本教學設計資料適用于小學五年級音樂科目，主要用途為幫助學生通過使用空間推理能力，提高思考能力和思考專注度，并通過音樂有效疏解自身各種壓力，使人身體更健康，進而促進全面發展和提高。內容已根據教材主題進行配套式編寫，可直接修改調整或者打印成為紙質版本進行教學使用?！ 〗虒W內容聽《有一個美麗的地方》唱《彈月琴的小姑娘》 露一手：唱一唱，跳一跳 教學 目標1、通過欣賞《有一個美麗的地方》，了解西南地區有趣的民族樂器。2、學唱《彈月琴的小姑娘》掌握變換拍子與頓音、休止符、延長音和倚音等知識點，并能用歌聲表達樂曲情感?！ 〗虒W重點 難點學唱《彈月琴的小姑娘》：準確掌握頓音、休止符、延長音和倚音的唱法 教學 準備cd、鋼琴 教 學 過 程一、
原創教學設計ExcellentTeachingDesign新修訂小學階段原創精品配套教材蘇少版五年級音樂下冊全冊教案2教材定制/提高課堂效率/內容可修改SuShaoeditionfifthgrademusicsecondvolumefullvolumelessonplan2教師：風老師風順第二小學編訂：FoonShion教育蘇少版五年級音樂下冊全冊教案2教材說明：本教學設計資料適用于小學五年級音樂科目，主要用途為幫助學生通過使用空間推理能力，提高思考能力和思考專注度，并通過音樂有效疏解自身各種壓力，使人身體更健康，進而促進全面發展和提高。內容已根據教材主題進行配套式編寫，可直接修改調整或者打印成為紙質版本進行教學使用?！ 〗虒W 內容《山林的呼喚》《鄉間的小路》我的創造（2） 教學 目標1、通過欣賞《山林的呼喚》，感受奇異幻彩的西南風光和少數民族民俗風情，了解中外不同地域的音樂風格和特點。2、用輕松活潑的情緒演唱《鄉間的小路》,初步了解臺灣校園民謠,表達心中對生活、祖國的熱愛。3、通過我的創造活動，能用自己的音樂方式開展采集與創造活動?！ 〗虒W重點 難點1、在理解歌曲的基礎上能對
原創教學設計ExcellentTeachingDesign新修訂小學階段原創精品配套教材蘇少版五年級音樂下冊全冊教案1教材定制/提高課堂效率/內容可修改SuShao'sfifthgrademusicvolume2volumelessonplan1教師：風老師風順第二小學編訂：FoonShion教育蘇少版五年級音樂下冊全冊教案1教材說明：本教學設計資料適用于小學五年級音樂科目，主要用途為幫助學生通過使用空間推理能力，提高思考能力和思考專注度，并通過音樂有效疏解自身各種壓力，使人身體更健康，進而促進全面發展和提高。內容已根據教材主題進行配套式編寫，可直接修改調整或者打印成為紙質版本進行教學使用?！ 〗虒W 內容欣賞《草原小姐妹》唱《草原贊歌》歌表演《草原贊歌》 教學 目標背唱《草原贊歌》，表現歌曲中的自豪感。在聽《中國娃》活動中，認識波音、下滑音、倚音等記號，并感知這些記號在音樂中所起的作用。結合歌曲分辨“4”和升“4”的區別，準確唱出音高；了解琵琶音色，和協奏曲的形式 教學重點 難點通過演唱、欣賞、律動、演奏等音樂活動，讓學
可編輯可編輯精品精品可編輯精品第一單元快樂嚓嚓嚓第一課時教學內容：唱：《快樂的嚓嚓嚓》認：#升記號；二拍子指揮圖示教學目標：1.用自然、有彈性的聲音，有表情的演唱歌曲《快樂嚓嚓嚓》，準確表達旋律的熱烈情感。2.認識“升記號”；唱準臨時變化音；學會二拍子指揮圖式。3.結合身體動作感受音樂多次出現的跳音以及臨時變化音。教學重、難點：重點：學習演唱歌曲《快樂的嚓嚓嚓》。難點：唱準臨時變化音，如“5-#4”、“6-#5”的小二度進行，還有“#4–3”的大二度進行。教學準備：多媒體課件、鋼琴課時安排：3課時教學過程：一、組織教學與學生聊一聊開學以后的感受，新的年級，新的課程，新的目標，引導學生討論各自的收獲和感受，共同分享重回溫暖集體的快樂，從而讓快樂在音樂課延伸。找回師生共同的記憶——校園集體舞,師生一起開心的跳起來吧！二、導入新課師生同跳集體舞。（通過跳集體舞既讓學生體驗了音樂活動的樂趣，又熟悉了新歌的旋律。）——引入新歌《快樂嚓嚓嚓》三、感受體驗1.《快樂嚓嚓嚓》（1）教師有感情的范唱歌曲。（2）找出典型節奏并拍一拍。（可采用接龍或拍腿改變音色的方式練習，降低學生畏難情緒，增加課堂趣味性。
五年級下冊音樂學科學期教學計劃全冊教學目標要求一、知識目標1、通過音樂教學，使學生基本上能掌握教材所規定的樂理知識，視譜，視唱能力有較大的提高。2、通過學習能正確的完美的表現歌曲，理解、欣賞曲目的主要內容。能力目標；1、學生通過學習歌曲，學會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，掌握一定的音樂技巧，使學生具有認識簡單樂譜的能力。2、通過學習本冊教材，認識一些樂器，學習演奏方法。3、通過欣賞，了解幾種常見的演奏形式，培養學生對音樂的速度，力度，節奏、節拍、音色、音區的感知能力，培養他們的音樂想象力和聯想能力，從而培養學生形成健康的審美情操。4、通過樂器的訓練，讓學生學會正確的演奏姿勢與方法，提高演奏能力，學習表達不同音情感的樂曲。情意目標：1、通過音樂教學，突出其學科的特點，激發學生熱愛祖國的真摯情感，培養學生合作意識和樂觀向上的生活態度，使他們成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發展的新人。質量目標：、1、基本上能掌握教材規定的簡單的樂理知識和簡單的音樂技能，2、通過學習能掌握教材規定的簡單的樂理知識和音樂技能，能完整的演唱歌曲。教材體系、教學內容分析貫穿五年級
小學二年級音樂第一單元春來了課時安排三課時授課時間第一課時教學內容唱：《報春》聽：《杜鵑圓舞曲》教學目標1.用自然、優美的聲音，熟練演唱歌曲《報春》，較好地表現三拍子的韻律，感受歌曲明朗活潑的情緒。2.欣賞《杜鵑圓舞曲》，感受樂曲歡快、活潑的情緒和不同樂器音色的特點，能嘗試設計符合樂曲風格特點的動作，并隨樂曲段落的變換律動。3.積極參與音樂活動，能結合自己的生活體驗，感受音樂中的春天，樂于表達對音樂、對春天的喜愛。教學重、難點重點：.仔細聆聽歌曲。難點：.正確掌握四分休止符的用法。教學準備多媒體課件、鋼琴教學過程教學過程主備復備一、組織教學師生音樂問好！二、導入新課談話：同學們，現在是什么季節了？（春天）春天來了，你感覺到周圍有什么變化嗎？是的，春天是一個朝氣蓬勃的季節，天氣變暖和了，河里的冰都融化了，植物都發芽了，聽，小鳥也唱著動聽的歌兒從從南方飛來了。三、感受體驗1.錄音范唱《報春》提問：聽了這首歌你有什么感受？。2.復聽提問：這首歌是幾拍子的歌曲，它的強弱規律是什么，想想，你能用什么合適的動作來表現它？（小組討論）（三拍子
第一單元鼓樂傳情 教學目標 1、學生在欣賞《將軍令》、《滾核桃》、《黃河留下為風鼓》、《非洲鼓魂》的過程中，感受到"鼓樂"這種特別音樂表現形式的獨特魅力：體驗到中國鼓樂和非洲鼓樂的風格差異。進一步開闊音樂視野，對文化的多樣性有初步的感受和了解?！ ?、學生能用歡快、熱烈的情緒流暢地演唱《敲起我的小木鼓》和《伊唷鰳拉》。在學習歌曲時能夠關注反復記號，正確掌握歌曲的演唱順序?！ ?、學生能積極參與到"以羈大鼓方式表現特定情景"的創造性活動中，通過感受與體驗，對我國傳統的"鑼鼓經"有初步的感性認識；節奏感與動作的協調性得到訓練?！ 〗虒W的重點難點：感受到中國鼓樂和非洲鼓樂的風格差異；能聽辯出前十六和后十六節奏的不同，掌握歌曲中鼓的節奏?！ 〗虝r安排：三教時 第一課時 教學內容： 唱：敲起我的小木鼓 動：露一手：節奏聽辯與表現 教學重點與難點： 能聽辯出前十六和后十六節奏的不同，掌握歌曲中鼓的節奏?！ 〗虒W過程： 1、師生問好： 2、明確本學期教學任務，提出新的希望。>北斗教育 3、復習必唱歌曲：〈〈國歌〉
蘇教版小學音樂一年級下冊教案第一單元《春來了》第一教時教學目標：一、在生動活潑的音樂中，體驗聲音世界的豐富多彩，感受活潑、歡快的情緒。產生對音樂課的興趣。二、初步感受三拍子歌曲的韻律，學會用優美，柔和的聲音表現歌曲內容。三、能用優美的聲音演唱《再見吧冬天》并能自己創編歌詞進行演唱。教學過程一、復習強弱兩種不同的力度1、游戲《鼓上的小米?！?、請學生拍一拍強弱兩種不同的力度以及2/4拍和3/4拍的強弱規律。3、感受三拍子的韻律，選擇合適的方法給歌曲伴奏（《再見吧，冬天》的旋律），同時讓學生熟悉歌曲旋律二、復習幾首有關冬天的歌曲1、唱歌曲《堆雪人》提示學生用活潑歡快的聲音來表現歌曲的情緒。2、欣賞《雪花飛舞》這一首歌曲的情緒又是怎樣的。三、歌曲《再見吧，冬天》1、冬天，我們可以做很多有趣的游戲：堆雪人，滾雪球，打雪仗……現在冬天已經漸漸離開我們了，老師要對冬天說一句話：“再見吧，雪花”；你能對冬天說一句話嗎？2、指名請學生回答3、聽教師范唱歌曲《再見吧，雪花》4、學唱歌曲四、課堂小結。第二課時教學內容：1、欣賞獨奏《小松樹》2、唱《小小雨
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