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1111、概念題極化效應和涓滴效應：赫希曼的極化－涓滴效應學說認為，發達地區的經濟增長對落后地區將產生不利和有利的作用，分別稱之為極化效應和涓滴效應。經濟梯度：是指區域之間經濟發展總體水平的差異。區際經濟聯系：是指區域之間所發生的商品、人口與勞動力、資金、技術、信息等的相互傳輸過程，及在此基礎上發生的關聯性和參與性經濟行為?？臻g相互作用：是指區域之間所發生的商品、人口與勞動力、資金、技術、信息等的相互傳輸過程。區域分工：區域分工是區域之間經濟聯系的一種形式。由于各個區域之間存在著經濟發展條件和基礎方面的差異，因此，在資源和要素不能完全自由流動的情況下，各個區域在經濟交往中就必然要按照比較利益的原則，選擇和發展具有優勢的產業。赫克歇爾—俄林的要素稟賦學說（H-OH-OH-OH-O模型）：不同產品中投入的生產要素的比例是不同的。所以，每個地區專門生產密集使用其相對豐裕要素而較少使用本地區稀缺要素的商品，以換回其要素比例正好相反的商品。區域合作：區域合作是與區域分工相伴而產生的，是不同區域之間出于各自發展利益的需要，在區域分工的基礎上，通過優勢互補、優勢共享或優勢疊加等尋求的合作。區域經濟差
編號：時間：2021年x月x日書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟頁碼：第PAGE1頁共NUMPAGES1頁第PAGE\*MERGEFORMAT1頁共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1頁1111、概念題極化效應和涓滴效應：赫希曼的極化－涓滴效應學說認為，發達地區的經濟增長對落后地區將產生不利和有利的作用，分別稱之為極化效應和涓滴效應。經濟梯度：是指區域之間經濟發展總體水平的差異。區際經濟聯系：是指區域之間所發生的商品、人口與勞動力、資金、技術、信息等的相互傳輸過程，及在此基礎上發生的關聯性和參與性經濟行為?？臻g相互作用：是指區域之間所發生的商品、人口與勞動力、資金、技術、信息等的相互傳輸過程。區域分工：區域分工是區域之間經濟聯系的一種形式。由于各個區域之間存在著經濟發展條件和基礎方面的差異，因此，在資源和要素不能完全自由流動的情況下，各個區域在經濟交往中就必然要按照比較利益的原則，選擇和發展具有優勢的產業。赫克歇爾—俄林的要素稟賦學說（H-OH-OH-OH-O模型）：不同產品中投入的生產要素的比例是不同的。所以，每個地區專門生產密集使用其相對豐裕要素
階段一階段二階段三學業分層測評p?qp?qp?qq?pp?qp?qq?pqpqp充分條件、必要條件的判斷條件探求問題充分、必要條件的應用學業分層測評(二)點擊圖標進入…
MainShortColumn(Summary)UOMSCD1NameSCD1DescriptionSCD1ThermodynamicSystemNRTL01FeedStreamsS1ProductStreamsS2,S3FenskeMinimumTrays7.849525904MinimumRefluxRatio4927.992595FeedConditionQ0.7467795574OperatingRefluxRatio1.5*MinimumRefluxRatioProductTemperature[S2]C64.5263376ProductTemperature[S3]C97.7694062ProductPressure[S2]kPa101.135ProductPressure[S3]kPa101.135ProductMolarRate[S2]kg-mol/hr1239.27822972ProductMolarRate[S3]kg-mol/hr536.21587008ProductMassRate[S2]kg/hr39666.321756ProductMassRate[S3]k
1問題1如果你將1kg的甲烷與20kg的空氣混合燃燒，最終的產物是怎樣的？如果將空氣量減少到10kg,產物將如何？2問題2如果你將1kg的甲烷與20kg的空氣混合燃燒，最終的溫度如何？如果將空氣量減少到10kg,最終的溫度如何？32燃燒與熱化學QiangYao4主要內容總介狀態參數復習熱力學第一定律反應物與產物的組成絕對（標準）焓與形成焓燃燒焓與熱值絕熱燃燒溫度化學平衡燃燒的平衡產物一些應用的例子煤燃燒的例子5熱化學的重要性(MITChemicalEng)ProfessorJackB.HowardReactionmechanisminChemkinformatThermodynamicpropertiesinChemkinformatTransportdatainChemkinformatKineticModelingofPremixedFlamesDetailedModelingofSootFormationME：Thermo-fluidpartChE:TransportPhenomenaAtmosphericpressuresootmodelLo
齊齊哈爾市音樂學科線上教學情況調查表序號所屬縣區現所在單位姓名形式佐證材料編號授課日期和具體時間題目1訥河同心鄉中心學校張茜騰訊會議20200304《讓世界充滿愛》2020年03月04日09:30-10:00《讓世界充滿愛》2訥河同心鄉中心學校李洪媛騰訊會議20200317《聽我說謝謝你》2020年03月17日09:30-10:00《聽我說謝謝你》3訥河拉哈鎮中心學校李琳釘釘20200305《你笑起來真好看》2020年03月05日09:00-09:30《你笑起來真好看》4訥河城南中心學校張慧釘釘20200320《月光下的鳳尾竹》2020年03月20日10:25-10:55《月光下的鳳尾竹》5訥河城南中心學校閆曉慧釘釘20200306《布谷鳥》2020年03月06日14:00-14:30《布谷鳥》6訥河學田鎮中心學校李珊珊釘釘20200505《美麗的夏牧場》2020年05月05日10:30-11:00《美麗的夏牧場》7訥河龍河鎮中心學校張春鶴釘釘直播20
Unit1Lesson1ChoosingapetdogcatbirdrabbithamsterturtlecatdogbirdrabbithamsterturtleWhatisthis?Itis…Whatisthat?Itis…Unit1Lesson2ChoosingapetdogsWhatarethese?Theyare…catsWhatarethese?Theyare…birdsWhatarethese?Theyare…rabbitsWhatarethose?Theyare…hamstersWhatarethose?Theyare…turtlesWhatarethose?Theyare…catsdogsbirdsrabbitshamstersturtlesLet’schantWhatisthis?Whatisthis?Itis…Itis…Whatisthat?Whatisthat?Itis…Itis…Whatarethese?Whatarethese?Theyare…Theyare….Whatarethose?Whatarethose?Theyare…Theyare….Moreex
序號題型專業題目內容ABCDEF答案解析1判斷題變電類事故緊急搶修工作，指電氣設備發生故障被迫緊急停止運行，需按計劃恢復的搶修和排除故障的工作。F《變電安規》3.42判斷題變電類新參加電氣工作的人員、實習人員和臨時參加勞動的人員（管理人員、非全日制用工等），應經過安全知識教育后，方可到現場單獨工作。F《變電安規》4.4.33判斷題變電類換流站不允許單人值班或單人操作。T《變電安規》5.1.44判斷題變電類待用間隔的隔離開關（刀閘）操作手柄、網門可不加鎖。F《變電安規》5.1.85判斷題變電類高壓設備上工作，在手車開關拉出后，應觀察隔離擋板是否可靠封閉。T《變電安規》5.1.96判斷題變電類在運行中若必須進行中性點接地點斷開的工作時，應先建立有效的旁路接地才可進行斷開工作。T《變電安規》5.1.107判斷題變電類經本單位批準允許單獨巡視高壓設備的人員巡視高壓設備時，如果確因工作需要，可臨時移開或越過遮欄，事后應立即恢復。F《變電安規》5.2.18判斷題變電類地震、臺風、洪水、泥石流等災害發生后，如需要對設備進行巡視時，應制定必要的安全措施，得到設備運維管理單位批準，可單人巡視，但巡視人員
PAGEPAGE２Module1Unit1Encyclopaedias教案1設計思路本課堅持“以學生發展為本”的核心理念，從導入到課堂活動再到鞏固練習及作業布置，充分考慮全體學生，面向全體學生的全面發展，讓每個學生都能得到鍛煉和提高。本課關注學生的學習興趣和學習體驗，培養學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。為了提高教學效率，增加直觀性和趣味性，加大課堂的知識容量和密度，本課以多媒體輔助教學貫穿整個教學過程，通過精講巧練、由淺入深、由易到難、由已知到未知、循序漸進的方法深化課堂教學內容。本課通過觀看視頻、趣味競賽、聽力排序、小組活動等多種方式激勵學生主動參與教學活動，展開以教師為主導，以學生為主體的師生雙向活動。教材分析《上海市中小學英語學科課程標準》明確指出：教師應“采用活動途徑，倡導體驗參與。倡導任務型的教學模式，讓學生在教師的指導下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現任務的目標，感受成功?！北菊n作為一節新授課，如何在一節課的教學時間內使學生通過完成不同的教學任務掌握文章所傳遞的信息，并在最后有所生成是本課的教學
2005~2006學年第2學期授課進度第1次課教室介紹本課程主要講授的內容,這什么開設這門課,工作簿和工作表的概念,對工作簿和工作表的保護方法,工作簿保護的作用,工作表保護的作用;單元格的構成要素:坐標(引用),命名,數據,公式,格式,批注,數據有效性第2次課教室復習第1次的內容(10分鐘),講解并演示制表方法第3次課教室單元格和單元格區域引用,單元格區域運算,公式初步,各種運算(算術運算,日期運算,字符串運算,關系運算),相對引用和絕對引用.窗口的拆分與凍結.2006~2001學年第1學期授課進度第1次課教室介紹本課程主要講授的內容,這什么開設這門課,工作簿和工作表的概念,工作表的插入、復制、移動、重命名、更改標簽顏色等；窗口拆分與窗格凍結。對文件和工作簿保護方法,工作簿保護的作用。第2次課教室復習第1次的內容(10分鐘),單元格的屬性。單元格的坐標、命名單元、數據及數據類型、顯示格式、條件格式、邊框、背景色與底紋，數據有效性，數據有效性的應用。單元格保護與工作表保護。第3次課實驗室復習上2次所講內容，演示表格制作的一般過程和方法第4次課寢室公式的基本組成、各類運算、各種單元格和單元
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